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用“心”育人之我见
作者: 提供人:邱 涛 阅读:4392 评论:6 时间:2008-10-26 17:54:46

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 没有爱就没有教育,爱是教育的前提和基础。作为一名教师,神圣职责并不在于只是向学生传授书本知识,而是对学生精神世界施加影响,这种影响的力度首先决定于对学生的爱。教育工作的全部意义就在于唤醒每一颗善良的童心,使每一位学生都承受阳光照射,雨露滋润,茁壮成长。用“心”育人,给学生以爱心,诚心、耐心、童心、责任心和事业心,是我多年从事教育工作的最大体会。下面我从三个方面谈一下?! ?/SPAN>

一、爱心。教育是心灵的艺术,如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程便绝不仅仅是一种技巧的施展,而应该是充满了人情味的心灵交融。教育的每一个环节都应该体现对人的理解和尊重。我曾写过一篇文章《让校园充满爱》,记述了一个爱的故事:今天他终于笑了。当我发现他那满是创伤的小手勇敢地举起时,我的眼睛突然一亮,脱口而出:“让阮海洋试试吧”当他用响亮的声音十分准确回答问题时,教室里顿时响起雷鸣般的掌声。透过掌声,我分明看见一张布满泪痕的小脸笑得那么甜蜜,那么可爱。我的一双眼睛微微湿润了。从此,那个自卑的他,那个一筹莫展的他,那个连碰也不让我碰的小男孩不见了,这就是我们班的阮海洋,那个口算比赛第一名获得者,这就是爱的力量?! ?/SPAN>

二、耐心、责任心和事业心,如果说爱一个疮伤、浑身散发着气味的病学生难的话,那么,爱一个屡教不改的捣蛋鬼,“坏”学生就更难了。在我三十多年的教学生涯中,我碰到过不分男女厕所的弱智孩子,也碰到过留了一级仍不知“1+1=?”的傻孩子,碰到过三天两头逃学的厌学生,也碰到过爱打架好骂人的“坏孩子”但我始终保持一种心态——耐心、?! ?/SPAN>

责任心和事业心?!?/STRONG> 

“冰冻三尺非一日之寒”解冻之术再高明也需要一定的时间。只有教师的真诚关心,持久热爱,才能熔化学生心中的“坚冰”激发他们内在的前进动力,点燃他们积极进取的自信之火。千万不能因为行为上的反复就放弃教育,或采取抱怨、讽刺、挖苦的态度,那样只会前功尽弃。我的随《爱的故事》里有一则、“爱的感染,他哭了”写的是2007年五年级毕业的一位十分调皮、捣蛋,又会惹事、闯祸的男孩子,这孩子不是别人,他就是我们班的阮龙,一次次的教育,一次次的保证,一次次的重犯。有一天,他又闯祸了,我记不清他到底闯了什么祸,只记得那天,我说了一句,这样的话,“你怎么这样呢,不给老师争气”我也哭了,他也哭了。后来,他送给我一张小小的纸条,上面写着:齐老师,我知道我又让您伤心了,我一定会改正缺点,让您高兴。他在毕业联欢会上,阮龙这位快乐的孩子只说了一句:”齐老师,谢谢您?!氨闫怀缮?。虽然,我无法保证他在今后的路上会毫无遗憾,但我深深知道,我的关怀,我的耐心、责任心、事业心,已经深深触动了这位学生的灵魂,对他的震撼是不小的?! ?/SPAN>

 三、关心、诚心、童心、热爱学生是一种真实的感情,是一种发自内心的对祖国下一代的无私的爱,他不是做给学生看的,更不是做给领导看的,做教师的应真心实意地为孩子的成长着想,要深入他们的内心,理解他们的难处,与他们进行心灵的交流?! ?/SPAN>

 我们班里,字写得最不好的是徐守鑫。每次作业,他写得弯弯曲曲的,对此,我总是说:“来“让老师帮你?!薄澳闱?,这个字多美?!钡焙⒆臃复砦笫?,老师既要真诚地指出他的错误,更要给他希望。无论是亲切的交谈,还是严厉的批评,无论是满意的微笑,还是恼怒的生气,甚至伤心的流泪,都应该是真实的,诚挚的。我们用“诚心、童心、关心打动学生的心灵,引起他们思想上,感情上的共鸣,以达到教育的目的?! ?/SPAN>

老师、既是孩子们的亲切朋友、又是他们的严厉导师。是慈母、是兄长。诚然,作为一名小学教师,需要丰富的经验、熟练的技巧、一流的基本功,但我更注重的是用“心”育人。我用爱心、耐心、诚心、责任心和事业心陪伴我的学生度过了一天一天有意思的生活。在我的《爱的故事》里,有我请了一天病假而收到全班同学打来电话问候老师的故事;当我遇到困难而忧伤时,看到的是一双双理解我的眼睛。我得到这一切时心里非常高兴,不只因为我的爱有所回报,更因我用爱心教会了他们生活。

 


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