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家庭教育的关注点在哪里
作者:罗晓根 提供人:刘 莹 阅读:2554 评论:0 时间:2014-9-28 13:10:04

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南昌市徐坊学校党支部书记  罗晓根

随着社会经济和科学技术的发展,人们有了更多的时间和精力投入到家庭教育当中,当婴儿还在母亲肚子里孕育的时候,父母就开始了胎教,出生后,家长开始看各种家庭教育的书,或者一代代地继续上一辈家庭教育方式,上幼儿园以后就开始让小孩参加各种兴趣班,这就是中国式的不让孩子输在起跑线上。联想到最近看的一期《非诚勿扰》主诗人孟非讲的,孕父母为了对孩子进行胎教,培养孩子的音乐细胞,天天让肚子里的孩子听莫扎特、贝多芬的钢琴曲,孩子出生后只能以哭的方式的来表达自己的需要安静的抗议,这个时候的父母恐怕早已经忘记了当时胎教的美好愿望。虽然只是一个调侃,但家庭教育的关注点到底在哪里,不能不发人深思。


调查显示,中国的家长对孩子的关爱程度和成才期望居世界各国之首。然而,怎样才能使孩子成才?家长在孩子成长中具有怎么样的的作用与影响?当代家庭教育具有怎样的特点和要求?这是每一个为人父母者都必须认真思考、正确回答并身体力行的重要问题。


一、家庭教育的重要性
家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师,家庭教育对孩子的成长发展具有举足轻重的影响。这是已经被无数事例证明了的一条科学原理。

我国著名作家老舍先生曾说过这样一段话:在我的一生当中,至少经历了几十位教师,其中有对我影响很大的,有的基本上没有什么影响,但是,我真正的老师,把性格传给我的,是我的母亲。我的母亲虽然不识字,但她给我的是生命的教育。老舍先生的这段话,深刻反映出父母和家庭对一个人成长发展所产生的重大影响。与学校教育或其他教育相比,家庭教育有其得天独厚的条件,充分发挥家庭教育的优越条件,对教育孩子有着十分重要的作用。家庭教育究竟有哪些优越条件呢?

1、家庭教育的权威性
家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。家庭的存在,确定了父母子女间的血缘关系、抚养关系、情感关系,子女在伦理道德和物质生 活的需求方面对父母长辈有很大的依赖性,家庭成员的根本利益的一致性,都决定了父每对子女有较大的制约作用。父母教育的效果如何,就看父母权威树立的程度,父母权威的树立必须 建立在尊重孩子人格的基础上,而不是封建的家长制上,明智的家长很懂得权威树立的重要性,更懂得权威的树立不是靠压制,强求、主观臆断,而是采用刚柔相济的方法。父母双方在教育子女的态度上首先协调一致,并相互配合,应宽则宽,应严则严,在孩子面前树立起一个慈祥而威严的形象,使孩子容易接受父母的教育。

2、家庭教育的针对性
家庭区别于学校教育的一个显著特点,就是针对性更强,孩子在学校学习,一个班级有几十名学生,学校教师需要关注的是整个班集体和全体学生,不可能长期地把重点放在某一个人的身上,这不是学校推托责任,而是一个现实的问题。家庭教育则不同,一个家庭现在一般只有一个孩子,最多也不过两个,因此,父母更有条件对孩子进行个别教育,再加之父母长期与孩子在一起生活,孩子有什么优点,有什么长处,哪些方面还存在不足等,父母最了解,最有发言权,因此,父母可以针对孩子的特点加强教育。

3、家庭教育的连续性
家庭教育与学校教育有着很多的区别,学校教育要经过幼儿园、小学、初中、高中、大学,每个地方所经力的老师也会有变化,教育方式、教育影响力、教育侧重点都各有不同,而在小孩成长的过程中,家长始终不会变,具有很强的连续性,由于这种连续性,家长的对小孩教育影响更深,这种教育是无论幼儿园、小学、中学或大学都无法比拟的,所以有些教育家又把家长称为终身教师。

4、家庭教育的感染性
父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性,使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会,以情通情。在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时,孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。在家长高兴时,孩子也会参与欢乐,在家长表现出烦躁不安和闷闷不乐时,孩子的情绪也容易受影响,即使是幼儿也是如此。如果父母亲缺乏理智而感情用事,脾气暴躁,都会使孩子盲目地吸收其弱点。家长在处理一些突发事件时,表现出惊恐不安、措手不及,对子女的影响也不好;如果家长处惊不变、沉稳坚定,也会使子女遇事沉着冷静,这样对孩子心理品质的培养起到积极的作用。

5、家庭教育的及时性
家庭教育的过程,是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为,比幼儿 园、学校教育要及时。常言道:知子莫若父,知女莫若母。家长与孩子朝夕相处,对他们的情况可以说是了如指掌,孩子身上稍有什么变化,即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会,故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时 此刻他们的心理状态,发现孩子身上存在的问题,及时教育,及时纠偏,不让问题过夜,使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。而幼儿园、学校之中,教师面对着几十个孩子,只能针对这个年龄阶段的孩子进行共性教育,也就是群体教育,因时间及精力所限,不可能照顾到每个孩子的特点,容易出现顾此失彼的现象,甚至因此使孩子对教师的照顾不周而产生不信任感,而家长可以及时引导孩子端正认识。

二、家庭教育存在的误区
1.当前家庭存在首要误区之一是:对孩子溺爱过度
溺爱孩子这是当前存在的一个普遍问题。由于大多数家庭只有一个孩子,于是父母便将其视为“命根子”,把孩子当作“皇帝”一样看待。孩子从一岁学走路开始,碰上凳子或石头摔了跤,家长尤其是爷爷奶奶总会拍打拍打凳子或石头,然后说,都是凳子或石头不好,让宝宝摔跤了,家长可能会想,只要哄得孩子不哭就可以了,殊不知,凳子或石头,一直在那,它不可能因为你走过来,而消失,家长的一哄,无形中给孩子灌输的一种思想是:自己摔跤了,总是外界的原因造成的,而不会去找自身的原因。孩子长大一点后,提出的要求,不论是否合理,一概满足,孩子有了错误,不论是否正确,一概不讲。更有甚者,当孩子与他人发生矛盾或冲突时,一些做父母的家长特别是做爷爷奶奶的家长,从不检讨自己孩子是否有过错,却一味指责他人。即使是自己的孩子确有过错,也总是极力辩护,大事化小,小事化了。我们很多的孩子在家里,想做什么就做什么,想说什么就说什么,有的孩子要求一旦没有得到满足或者一生气就骂爷爷奶奶,或来访的客人,还有的乱砸乱扔家里的东西,家长不是去批评教育,而一笑了之,甚至有的爷爷奶奶觉得把这些当成小事,小孩子年纪小,不懂事,长大后就会懂的,而忽视了从小对小孩的品德教育,试想,如果生长在这样的家庭,孩子能不产生自私自利,骄横霸道、唯我独尊等不良品性吗?这样的孩子长大后,能是一个讲文明、懂礼貌、受人欢迎的人吗?任何事情都有一个“度”,爱孩子也是一样,如果无边无际、宠爱过头,就会变成溺爱,其结果很可能使孩子被无原则的爱所吞没。这类家长看起来似乎很爱自己的孩子,但到头来却是害了自己的孩子。                           

2.当前家庭教育的存在误区之二是:认为孩子学的东西多,学习成绩好就是有出息
许多小孩还在胎儿其间,父母就开始进行胎教,一两岁就进行早期智力开发,到三岁就开始学习英语、书法、乐器、围棋、绘画等各种学习,读书之后,学的更多了,除了上面的各种学习,周六和周日还要加上奥数、作文、舞蹈等各种课外补习,很多家长见面后聊的就是你的小孩课外在哪学习,他的小孩课外在哪学习,唯恐自己的小孩少学了什么,而自己的小孩就象现在的明星赶场,这里上完了课,还没休息好,又要赶往下一个地方学习??伤侨创硬还屎土私庑『⒌难跋肮呷绾?、行为习惯如何、心理健康如何、待人接物如何,试想一下,如果你的小孩没有良好的学习习惯,学习能有成效吗?你的小孩没有良好的行为习惯、不懂尊重别人,不能正确处理与其它小朋友产生的小磨擦,长大后能受社会欢迎吗?如果你的小孩因为繁重的学习而产生厌学情绪、因为缺少正确的心理引导,长大后能是一个身心健康的人吗?

三、明确家庭教育的基本任务
家庭教育抓什么?父母应当怎么做?
1、家长要把教子做人放在家庭教育的首位
“要成才,先做人”,这是千百年来人们教育子女的经验的总结,要想把孩子培养成才,首先应当教会孩子做人,孩子如果有了做人的基础,今后的发展就会更好更快。有的家长一味指望孩子成才,忽视了教孩子怎样做人,结果孩子成“才”后,却看不起辛勤培育自己的父母,不愿照顾赡养年老的父母,在工作中吃不得一点苦,吃不得一点亏,受不得一点挫折,更有甚者,很多人长大成才后,却成为生活不能自理,与人不能正确相处,为一点小事就与别人关系紧张,甚至违法犯罪的人 。多年前轰动全国的马加爵杀人一案,就让人深感痛惜,马加爵从小生活在广西壮族自治区的一个农村家庭,家里只他和一个姐姐,父母在生活并不宽裕的条件下,仍然对他倍加溺爱,养成了他自私,目中无人的个性,在成为云南大学生化院的一个大学生以后,不能正确处理人际关系,为琐事与同学积怨,即产生报复杀人的恶念,因为同学在宿舍打牌吵闹了他,就愤而杀死了四名同学,他自己被判死刑,家庭还要承担连带的赔偿责任,父母含泪向受害家属谢罪。父母含辛茹苦几十年,得到的却是令人痛心的结局,这样的教训,我们是不应该忘记的。后来很多心理专家在谈到这件时,都提到了这与马加爵从小养成的自私和骄横的个性有着直接的关系。2012年在南京街头,一名14岁少女当着众人的面,连扇父亲数个耳光,拳打脚踢,父亲没有还手也没有生气。原来女孩父母离异,父亲过度“关爱”女儿,成天怀疑女孩和不三不四的人在一起。女儿没了自由,痛恨父亲,于是大打出手……。在美国历史上,曾有过家喻户晓的两大家族,著名的哲学家爱德华,他的八代子孙中,出了13位大学校长、100多位教授、80多位文学家、20多位议员和1位总统,臭名昭著的酒鬼赌徒朱克,他的八代子孙中,有300多位乞丐、7个杀人犯和60多个诈骗犯、盗窃犯。这当然不能说是“血统论”,但说明了父母对孩子施以什么样的教育和影响,常常影响和决定了下一代的生活道路。

2、家长要注意培养孩子的自理能力和劳动习惯
由于大多数家庭现在只有一个孩子,不少家长对孩子宠家有加,锻炼不足,没有养成良好的劳动习惯,使很多孩子缺乏自理的能力。如我校是一所小学,在一年级新生上学几个月后,仍然有很多做爷爷奶奶的、甚至还有做父母的,每天上课来时,总是帮小孩子背着书包,牵着手,一直送到教室里,还有的久久不愿离开,一直要等小孩坐在位子上,才离开学校。放学时,急急地涌入学校,总怕自己的小孩找不到。自理自立是一个人学习、工作和生活不可缺少的本领。要想让孩子今后得到发展或成就一番事业,从小就必须培养他自理自立的习惯。随着社会的不断发展,却出现了越来越多的年青年人整天在外面无所事事,游手好闲,结婚生子后还要靠父母养着,被人称为啃老族,还有的不能适应社会而选择自杀,其中还有不少是大学生。所以家长应从小对孩子进行必要的锻炼,让他们具有立足社会必备的素质。这样,孩子在未来的工作和生活中,就会立于不败之地。

3、学习习惯的培养比只看学习成绩更重要
一个人养成好的习惯,是一辈子都用不完的财富;一个人养成坏的习惯,一辈子都偿还不完它的债务。有一句话叫做“习惯养成性格,性格决定命运”??杉肮叩呐嘌谌松某沙ぢ飞嫌卸嘀匾?。
随着社会的进步,更多的人认识到了学习能力的重要性,很多在小学成绩相差不大的学生,进入初中以后,就开始有了区别,进入高中以后,差距就更大了。那些从小就具有良好的学习习惯的学生,在高中阶段能够自主学习,安排自己的学习计划,自己主动学习,从老师的授课、从课外读物、从同学那里获取更多信息,对学习有着积极上进的兴趣。

4、以身作则做孩子的好榜样
要教育好孩子,首先自己应以身作则,这是对每一个家长的基本要求,可有的家长却不是这样,他们往往忽视了以身作则,给孩子起了很坏的示范作用。有一位母亲,也经常教育自己的孩子要尊重大人,说妈妈养育你多么不容易,可一转身,却对自己的公公婆婆冷言相对,颐指气使,结果孩子非但没有调教好,反而仿效母亲,成了一个没有教养、不尊重别人的坏孩子。在学校,我们要求孩子文明礼貌,不说粗话,珍惜生命,遵守交通规则,而很多家长,在家里,或在和别人说话时,却粗暴蛮横,不讲道理,出口成脏,出行时,乱闯红灯,凡此种种,怎么能教育好自己孩子,怎么能不给孩子带来极坏的影响和不良的的诱导呢?


在教育孩子怎样做人方面,家长需要做的事情很多,但千条万条,有一条切切不可丢掉就是必须自始自终地重视家庭德育,如果丢掉了这一条,就是丢掉了家庭教育的重要方面,孩子的“成人”和“成才”都将成为了句空话。遗憾的是,我们的一些家长至今还没有认识到家庭道德教育的重要性,他们不是抓孩子良好品德和行为习惯的从小养成,使他们明是非,懂道理,而是把大部分甚至全部精力放在孩子的文化学习和外面的补功课上。这种“舍本取末”的做法,只能造就那些只会读书而不会做人的人,更有些人长大后,因为失去了做人原则、因为不合群,不能与别人正确相处、因为不适应社会,只能被社会所淘汰。总之作为家长,对孩子成人与成才要有一个正确的认识,成人是成才的基础,只有先成人,才能更好地成才,那种忽视孩子的思想品德教育,而把全部精力放在怎样培养孩子成才的做法上,其结果不仅难以使自己的孩子真正成才,甚至有可能贻误孩子的终身,这是每一个为人父母和做爷爷奶奶的人都必须重视的问题。                    


[出处:南昌市网上家长学校青云谱管理站]

 
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